基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德、人文素养和心理素质，掌握 较扎实的心理学理论基本知识，具备初步的心理辅导和心理咨询能力，适应基础教育和 相关行业需求，从事心理咨询和辅导工作的教师和咨询师。 就业面向

主要面向幼儿园、小学、社区、社会心理咨询机构，在教师、咨询岗位群，从事心理咨 询和辅导工作。

主要职业能力

1．具备现代教育理念和职业素养；

2．具备指导开展心理咨询各项专业活动的能力；

3．具备良好的身心素质、健全的人格，爱岗敬业，具有团结协作精神；

4．具备独立从事心理健康教育实践的能力，能够分析解决个体、群体的实际心理健康问 题：

5．具备良好的自我完善和发展能力；

6．掌握文化科学基础知识、心理学专业知识、心理咨询与辅导的专业知识和操作实务、 心理健康教育科研知识等；

7．了解心理健康教育理论的发展动态。

核心课程与实习实训

1．核心课程

心理学、教育学、教育心理学、学校心理健康教育、发展心理学、儿童心理发展、社会 心理学、变态心理学、咨询心理学、心理测量学等。

2．实习实训

在校内进行教师口语、心理测量与评估、心理咨询与辅导、团体心理辅导、特殊儿童心 理与教育、心理健康教育课程设计等实训。

在幼儿园、小学、社区、社会心理咨询机构进行实习。

职业资格证书举例

心理咨询师幼儿园教师小学教师

衔接中职专业举例

无

接续本科专业举例

心理学小学教育