培养目标：本专业培养具有良好思想道德品质、扎实的教育技术学科知识和较强的应用能

力，能在各级各类学校、企业事业单位以及各级电教馆等机构从事教学媒体与教学系统设计、开

发、应用、管理、评价的教育信息化建设的复合型人才

培养要求：本专业学生主要学习教育技术学方面的基本理论和基本知识，接受学习信息资源

和学习过程设计、开发、应用、管理和评价等方面的基本训练，掌握新技术教育应用方面的基本

能力

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．掌握教育技术学科的基本理论和基本知识；

2．掌握教学系统设计、开发、应用、管理、评价的方法和技术；

3．具有教学媒体设计、开发、应用、管理和评价的基本能力；

4．熟悉国家有关教育信息化和教育技术方面的方针、政策和法规；

5．了解国内外教育技术学的理论前沿、应用前景和发展动态；

6．具有一定的科学研究和实际工作能力，具有一定的批判性思维能力

主干学科：教育学、心理学、计算机科学与技术

核心知识领域：本专业知识体系包含6个核心知识领域，分属基础领域层面和应用领域层

面

基础领域层面主要为本科生奠定专业知识基础，包括教育技术理论基础、计算机与通信技术

基础、媒体与艺术基础3个核心知识领域；应用领域层面主要培养本科生分析问题和解决问题的

实践能力，包括课程开发与教学设计、教育信息资源开发与管理、信息化教育装备与环境开发及

管理3个核心知识领域

核心课程示例：

示例一：教育技术学导论（36学时）、教学系统设计(54学时)、教育技术研究方法（36学

时）、信息技术与课程整合（54学时）、教学媒体的理论与实践（54学时）、多媒体与网络教学资源

的设计与开发（54学时）、信息化教学环境建设（54学时）、远程教育应用（36学时）

示例二：教育技术学导论（32学时）、教学系统设计（48学时）、教育技术研究方法（48学

时）、教育传播学（32学时）、多媒体课件设计与开发（48学时）、教育电视节目编导与制作（48学

时）、远程教育应用（48学时）、信息技术课程教学论（48学时）

示例三：教育技术学导论（36学时）、教学系统设计（54学时）、教育技术研究方法（54学

时）、教育传播学（36学时）、多媒体课件设计与开发（54学时）、教育电视节目编导与制作（54学

时）、远程教育应用（54学时）、信息技术教育应用（54学时）

主要实践性教学环节：教学媒体设计与开发实践、课程设计与开发实践、教育实习等

主要专业实验：模拟教学实验、教学设计实验、电视电声教材制作实验、多媒体课件设计与制

作实验、教育网络开发与应用实验、信息化教育装备与环境开发及管理实验等

修业年限：四年

授予学位：教育学学士或理学学士或工学学士