基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握扎实的地理 科学专业基本理论、基础知识和基本技能，熟悉基础教育教学改革，具备创新精神、合作能 力、实践能力和一定教研教改能力，从事中小学地理教育的教师。 就业面向

主要面向学校及相关资源环境部门，在教师、培训和管理岗位群，从事中等学校地理教 学、城市规划、乡村发展、区域规划、旅游规划、土地管理、环境保护、流域综合管理等工 作。

主要职业能力

1．具备运用已掌握的知识，结合社会实践进行野外考察、社会调查的能力；

2．具备创造性地进行地理科学应用研究的科研能力；

3．掌握地理专业的基本教育教学规律，具备从事中等学校地理教学和研究的能力以及较 强的口头、文字表达能力； 4．掌握地理科学的基本理论和基础知识，了解相关的人文社会科学与自然科学知识； 5．熟悉教育法规，掌握初步运用教育学、心理学基本理论、地理教学的基本理论与现代 教育技术从事教学的能力。

核心课程与实习实训

1．核心课程

地理学导论、地球概论、地质学基础、自然地理学、地图与遥感、地理信息系统、中国 地理、世界地理、人文地理学、地理教学法、可持续发展概论、区域经济学、旅游地理学等。

2．实习实训

在校内进行地理教育、自然地理学实验、地理信息系统实验、天文天象观测实验、气象 气候观测实验等实训。

在学校、城市规划、乡村发展、区域规划、旅游规划、土地管理、环境保护、流域综合 管理等部门进行实习。

职业资格证书举例

教师资格证

衔接中职专业举例

无

接续本科专业举例

科学教育小学教育地球物理学

培养掌握地理学的基本理论、基础知识，能在中小学从事地理教学的教师和教育管理人才。

掌握地理科学的基本理论、基本知识和基本实验技能，受到基础研究、应用基础研究方面的科学思维和科学实验的初步训练，具有较好的科学素养，具有突出的实践能力，能将所学知识运用于实践活动中；了解地理科学的理论前沿、应用前景和最新发展动态；熟悉教育教学基本理论，了解基础教育教学改革实际，掌握现代教育技术，普通话水平达到二级乙等及以上，具备教师的基本素养、基本技能以及施行素质教育和基础教育新课程教学的能力；初步掌握多媒体辅助教学技术，具有初步的教育科研能力，能胜任班主任工作；具有独立获取知识和信息能力、组织协调能力、分析问题和解决问题的能力

了解教育的基本理论与方针政策，具有较丰富的地理知识和组织教学活动的技术能力